Казалось бы, в стране начинает выстраиваться реальная государственная политика патриотического воспитания граждан. Заверений на эту тему много, общих слов… места не хватает. Кругом звучат фразы: «Никому не позволено искажать наше прошлое!», «Будем помнить всегда!»… А как часто за этими правильными словами стоит конкретная работа? О плюсах говорить не буду. Скорее – о нерешенном. Точнее, о том формальном, а порой и циничном отношении, которое сформировалось ко многим реальным делам в области исторической памяти. Президент страны заявлял о поддержке гражданских инициатив, несущих позитивный заряд, стимулирующих интерес к изучению отечественной истории, о практической поддержке ветеранов и людей, внесших вклад на алтарь Победы над нацизмом.
Что же происходит на практике? Есть госпрограмма по патриотическому воспитанию. В ней крайне мало мероприятий, связанных с военно-историческими поездками, не говоря уже о том, что, к примеру, мемориальные молодежные поездки за рубеж не предусмотрены. Как здесь не обратиться к опыту того же Израиля или земель Германии?
У нас есть немало лиц, которые в «штатном режиме», на хорошей зарплате (особенно в столице и на федеральном уровне), ответственны за работу с той же молодежью. Однако когда касается конкретных инициатив, которые порой «параллельны» мероприятиям «штатников», они блокируются под самым благовидным предлогом – «не предусмотрено финансирование». Примеров тому – масса… А выделенные деньги «расходятся» порой без всякого, а может быть, и с определенным смыслом.
Оставив эти «непонятки», самое печальное на деле в том, что уходит время… Я не первый год занимаюсь вопросами военно-исторических поездок и по стране, и по Беларуси, и за рубеж. Все более заметным становится растущая историческая неграмотность молодежи. И это касается многого. Беспокоит – это все чаще связано с Великой Отечественной войной. Вакуум в исторических знаниях все более очевиден. Уже и журналисты, особенно молодые, допускают не только смысловые, но и фактические ошибки. И это на фоне постоянных заверений и утверждений, что мы «помним, чтим и не забудем»…
А теперь примеры. Впереди предстоит поездка к 72-й годовщине Великой Победы в мае за рубеж – «Дороги памяти – дороги мира» (4-12 мая). Она связана с мероприятиями в Маутхаузене, Праге, Брно, Остраве, посещением Освенцима и Варшавы. Однако инициатива и желание собрать широкую общероссийскую делегацию, представляющую регионы, откуда были сформированы соединения и объединения, освобождавшие Польшу, Чехию, Австрию не вполне удались. Столь благородный и своевременный замысел не совсем получился по причине, названной выше: «отсутствие финансирования».
Но чем при этом объяснить, когда даже обращения по этой тематике в различные органы власти остаются и через 30 дней без ответа? Взять верхнюю палату нашего Федерального Собрания: 6 февраля мы отправили 17 обращений к сенаторам, представляющим конкретные регионы… Фамилии из деликатности пока не будем называть. И что? Ответили нам на сегодня (в течение месяц) трое. Такая же картина складывается при взаимодействии по этой проблеме с многими структурами федерального центра (Минобрнауки РФ), рядом регионов, городами (например, Бологое, Вышний Волочек, Серпухов и район), рядом предприятий. Вот такая «норма общения». И наш ответ всем пассивным и равнодушным: вопреки всему и всем, вашей безликой позиции, поездка состоится.
Вообще, тема «народной дипломатии» и мемориальных поездок за рубеж пока у нас, к сожалению, запущена. Невнимание к многим датам,  которые для нас святы, заметно. Возьмите годовщины освобождения концлагерей воинами Красной Армии, мы начинаем «поднимать волну», когда те или иные деструктивные силы выводят нас на этот разговор. До этого мы молчим и действий никаких. А пример отношения к 70-летию Нюрнбергского процесса, к его урокам вообще? В стране это прошло незаметно. И подвижек маловато. Давно пора вести речь о долгосрочной программе посещения мемориальных мест, как за рубежом, так и в стране, прежде всего для молодежи, например, «Память без границ».
А пока еще пример, совсем недавний.
Интересный сюжет сложился при обращениях в муниципальные образования Московской области по участию подрастающего поколения и ветеранов в февральской поездке «Герои битвы под Москвой – мои герои» (межрегиональная программа «Шагнувшие в бессмертие». Поездка, а она уже была третьей, состоялась: и школьники, и ветераны вместе с учителями побывали в местах, которые посетить достаточно сложно. Кстати, это один из немногих случаев, когда в рамках маршрута были объединены все четыре города воинской славы Подмосковья, ряд памятных и мемориальных мест, музеев и др. И вот казус (хотя можно назвать иначе): казалось бы, одно из самых низовых звеньев – городское поселение. Есть такое поселение Кратово (глава поселения Емельянов Алексей Александрович, судя по официальному сайту). Так вот, реальный факт: именно в деревне Игумново, ныне входящей в городское поселение Кратово, родился легендарный Герой Советского Союза Солнцев С.И., который был зверски замучен фашистами в ноябре 1941 г. И мы хотели, чтобы представители из Кратово побывали в Рузе и почтили память на братской могиле, где захоронен их земляк. Однако, как видится, на письмо фонда от 8 февраля глава, наверное, не посчитал нужным даже ответить, не говоря уже о том, чтобы подключиться к направлению горожан в поездку.
Вообще, в Подмосковье интересная картина складывается: тот же Чеховский район, по территории которого краем прошли боевые действия, в авангарде участия в различных военно-исторических поездках. А их к 75-летию только организованных фондом, было немало. Значит, есть понимание у руководства района, если находятся возможности направлять как ветеранов, так и учителей и молодых людей. Активно и восточное Подмосковье – от Реутова, Люберец до Электроуглей. А где же сами жители городов воинской славы? Почему пассивен в этом плане знаменитый Волоколамск? Вроде и глава поселения новый, но подвижек не видно.
В качестве вывода.
Он общий, но один, из которого следует многое. Деятельность по культуре нашей памяти о героическом прошлом страны, что связано с защитой Отечества, по формированию исторического сознания современников, прежде всего молодых, отчетливо наталкивается на рифы безучастности, бездушия, безответственности и чудовищной показухи, а на деле – даже атрофии конкретной работы по приобщению школьников и кадетов, студентов колледжей и вузов к реальным историческим знаниям, способным формировать личность молодого человека. И самые большие упущения при этом, в понимании…, сущности и содержании – у людей, облеченных властью…
Данная тематика будет продолжена фондом, готовятся еще несколько статей. Приглашаем людей неравнодушных к обсуждению.

«Программы для молодых людей нужно продумывать, специально привлекать профессионалов, способных современно и содержательно готовить такие акции». В. Путин

Сегодня очевидно, что любые попытки осуществить какие-либо преобразования, реформы в социально-экономической, политической, культурной, образовательной и любой другой сфере без опоры на фундаментальные духовно-нравственные и патриотические ценности обречены на провал. Отсутствие в общественном сознании социально-значимых ценностей, ориентиров, целей, принципов невозможно подменить никакими денежными вливаниями. Патриотизм на деле является источником духовных и нравственных сил и здоровья общества, жизнестойкости и стабильности. Особенно мощно эти силы проявляются на переломных этапах развития, во время исторически значимых событий, в годы трудных испытаний. Полноценная жизнь в обществе и государстве, реальное развитие невозможно, если система воспитания подрастающего поколения лишена духовно-нравственных основ, любви к своему Отечеству.

Главный институт при этом, безусловно, – наша школа. Именно школьные программы по истории в сочетании с дополнительными мероприятиями по расширению исторических знаний являются фундаментом патриотического воспитания, закладывают основы мировоззрения молодого поколения россиян. Неслучайно заговорили о том, чтобы включить историю в список обязательных предметов для того же ЕГЭ. Но только формализация и попытки вместить познание истории в рамки школьного обучения вряд ли будут успешны, несмотря на все потуги и намерения.

Не меньшую роль в воспитании любви к Родине играет расширение познавательных возможностей для молодежи, прежде всего школьной и студенческой. Государство в этом плане явно недорабатывает. И дело даже не столько в средствах, дело, прежде всего, в том, кто и как это будет осуществлять. Речь идет не только об организации экскурсий и путешествий по нашей необъятной стране. Это, безусловно, важно. Детям необходимо увидеть свою страну собственными глазами, тогда они иначе будут смотреть на свою Родину.

Мы же поговорим о так называемых «выездных уроках истории», которые уже не первый год как получили «прописку» в программах Фонда сохранения исторической памяти и поддержки патриотических инициатив «МИР РАДИ ЖИЗНИ». Рассказ об этом формате заслуживает внимания. Мало того что это и культурно-познавательный и историко-познавательный аспекты, это в том числе и военно-исторический и патриотический аспект, направленный на формирование культуры исторической памяти у новых подрастающих поколений.

И самый «больной» вопрос у  растущей молодежи – исторические знания о событиях Великой Отечественной войны во всех ее трудностях и сложностях, но где несомненно одно – героизм и мужество народов Советского Союза, обуздавших «коричневую чуму». Что на деле? У нас немало музеев, в том числе и школьных. Часть из них – выставочные площадки, оживающие, как правило, накануне 9 мая. Мы сами закладываем тем самым формализм в системе воспитания, акцентируя свое внимание лишь на одной, самой важной, дате – Дне Победы. А как мы шли к этой Победе? Какие лишения и трудности были на пути предыдущих поколений? Какие герои-сверстники были в годы войны? В чем их подвиги? Это, в живых фактах и биографиях, далеко сегодня от молодых людей. И дело не в том, что они не хотят знать, просто нужно менять формат общения, отвечая на современные запросы молодежи. И лучший механизм для этого – посещение памятных исторических и мемориальных мест, причем, не только в формате пассивного восприятия. Должно быть личное участие в этих «уроках»: подготовить информацию о тех или иных исторических эпизодов, покопавшись не в интернете, кишащем разными историческими несуразностями, а в книгах, в истории своей семьи, побеседовав с очевидцами. Вот путь к оживлению и музейного дела, и реальных событийных акций-поездок, и личного познания через собственное восприятие и сопереживание. Это современные подходы, хотя в какой-то мере не совсем новые. Суть же в том, чтобы это делали люди не «из-под палки», т.н. «урокодатели», а те, кто прежде всего знает историю, умеет и может донести эти знания до молодежи, тем самым удовлетворяя их потребности.

И поэтому разнообразные акции-поездки по программам (а это эксклюзивные маршруты) «Мы помним историю своего Отечества», «Мы помним… Так начиналась война», «Россия – родина талантов», «В памяти народной», «Созвездие Гагарина» и др., в которых приняло участие более 700 человек, заслуживают внимания и, несомненно, распространения.

Александр Никишин

О проблемах культуры нашей памяти

Это интервью стало уже ежегодным, как «отчет о проделанной работе». Но сегодня, перефразируя, оно больше напоминает «послание президенту», потому что разговор пойдет об успехах и разочарованиях, о проблемах уровня государственного. И задача этого разговора, в том числе, – «достучаться до небес». О развитии проекта «МИР РАДИ ЖИЗНИ», об участии властных структур в центре и на местах в патриотическом воспитании граждан мы беседуем с главным редактором журнала «Наша власть: дела и лица» Александром Новиковым.

– Проект «МИР РАДИ ЖИЗНИ» получил широкую известность на самых разных уровнях, и не только в нашей стране. Акции­поездки стали наиболее серьезной и яркой составляющей проекта. Как развивается это уникальное направление сегодня?

– Проект, как вы знаете, родился в 2008 году. Мы долго шли к «живым» формам патриотической работы, и первая акция­поездка «Мы помним… Так начиналась война» была посвящена 70­летию начала войны (прошла в июне 2011 г.) с посещением городов­героев Москвы, Бреста, Минска, Смоленска и городов воинской славы Ельня и Вязьма. В этом году мы уже немного изменили маршрут: после Минска посетили Могилев, Гомель, в том числе малоизвестный нам «Красный берег», который многие называют детской Хатынью. Затем нас ждали город воинской славы Брянск и мемориал Хацунь. Но неизменно одно: в центре этих поездок – посещение Брестской крепости­героя в ночь на 22 июня. Эти патриотические акции для нас очень важны и потому, что весь мир идет к 70­летию Победы. С болью и остротой это событие должно касаться и нас, россиян, и всех граждан бывшего Советского ­Союза. Ведь наша страна внесла самый ­весомый вклад в Победу: больше всего погибших, больше всех страданий, разрушений. Об этом почему­то стали забывать, и это, к сожалению, сегодня реальность.
Впереди события, связанные с 70­летием победы в Сталинградской битве, Курской битве, освобождения Ржева, Вязьмы, Воронежа и др.
Цель этих акций­поездок прежняя – посетить города воинской славы и города­герои в России, Украине и Белоруссии. А то как­то начали стыдиться и своей победы, и осво­бодительной миссии в Европе. Поэтому в наших планах – европейские маршруты памяти, связанные с посещением мемориальных и памятных мест за рубежом, концлагерей, где погибло очень много наших соотечественников. ­Посещение этих мемориальных мест уже ушло из ­традиции вместе с ­советской страной. Не все из бывавших в том же Кракове знают, что рядом находится Освенцим. А те, кто бывал в Люблине, не знают, что на окраине города – Майданек. ­Недалеко от Вены – зловещий лагерь Маутхаузен, где был замучен генерал Карбышев и многие другие наши сограждане.

– Вы как­то заметили, что там даже нет буклетов на русском языке. ­Получается, что русские туристские тропы туда не проходят?

– С горечью говорю: картина неприглядная. Мы крайне слабо участвуем в этой важной и нужной работе. Хотя в стране есть кому этим заниматься, причем за бюджетные деньги. Это вопрос культуры памяти.

– 2012 год – Год российской истории и 1150­летия российской государственности. Многие заметили, что изменилась и тематика поездок, появились новые маршруты. Почему вы решили выйти за рамки Великой Отечественной?

– Атмосфера и результаты первых поездок дали нам основу для проведения новых акций, в том числе и исторической тематики. Так, начат цикл «Мы помним историю своего Отечества». Мы разработали, организовали и первыми открыли этот год акцией, посвященной юбилею войны 1812 года по историческому маршруту: Москва–Бородино–Вязьма–Смоленск–Красный–Малояро­славец–Москва. В этой трехдневной поездке, насыщенной посещением уникальных памятных мест России, приняло участие более 65 учеников и учителей московских школ. Они побывали на местах сражений 1812 года, по сути дела по крупицам восстановили исторические события 200­летней давности. Ведь в школе сейчас на ­изучение войны 1812 года отводится 1 урок! Акция была продолжена в конце сентября, уже школьники и учителя Ефремова Тульской области проехали по этому маршруту. Это говорит о том, что новый интересный маршрут пользуется популярностью.
Не могу не сказать еще об одной нашей уникальной поездке – «­Россия – родина талантов», посвященной 155­летию со дня рождения основоположника космонавтики К.Э. Циолковского. Около 60 школьников, живущих в Москве и Звездном городке, побывали в ЦУПе, затем на родине Циолковского в селе Ижевское Рязанской области. А ведь многие считают родиной ученого Калугу. Вот такие наши знания… Кстати, эта акция прошла при поддержке Роскосмоса, ЦУПа, региональных властей Рязанской и Калужской областей.
Впереди – акция «Спасители Оте­чества», посвященная 400­летию Нижегородского ополчения. Мы намерены посетить исторические города России: Переславль­Залесский, Ростов Великий, который в этом году отмечает 1150­летие, Ярославль, Суздаль, где место захоронения князя Пожарского, Владимир, Муром, тоже отмечающий 1150 лет, Нижний Новгород, где похоронен Минин, а также его родину Балахну.
От этого знаменательного года я ожидал большего, но то, с какой пассивностью и инертностью, как трафаретно проходят эти события в стране на фоне официальной риторики, в очередной раз наводит на размышления. Если мы ставим реальную задачу формирования интеллектуальной элиты России и хотим, чтобы наши сооте­чественники действительно любили Родину – без знания истории, традиций и достижений Отечества достичь этого практически невозможно. ­Подтверждение тому – большое количество людей из властных институтов, которые поражают своим равнодушием, а подобных нам считают чудаками. Но чиновничий аппарат во многом в силу своего предназначения именно ОБЯЗАН заниматься тем, чем занимаемся мы. Мы не должны у них ничего просить, уже пора от них требовать реального участия в патриотическом воспитании. Власть сама должна создавать условия, чтобы эта патриотическая сфера была поднята на достаточно высокий уровень, чтобы прежде всего наши дети имели не только возможности, но и реально могли посещать исторические места России.
Чем больше будет ответственности за происходящее в стране у чиновничьего аппарата, в том числе и за уважение к нашей истории, тем больше можем рассчитывать на будущее. Мне как­то попались шокирующие цифры: порядка 10% родителей намерены дать образование ребенку в России, 14% – собираются отправить на учебу за границу, а более 60% хотят, чтобы ребенок остался жить за рубежом. После такой статистики и реализации этого уже можно говорить, что будущего у страны нет.
Поэтому вопросы культуры памяти, уважения истории, ее осмысления  (а она была разной – и трагической, полной противоречий) требуют немедленных усилий, но не кампанейщины, разворачиваемой в юбилейные даты. И наши акции­поездки – один из реальных способов познакомиться, соприкоснуться с историей, будь то поездки по местам Отечественной 1812 года, Первой мировой или Великой Отечественной войн. Я задаю воп­рос, к сожалению, риторический. ­Неужели никому из тех же министерств – культуры, образования и науки – не пришло в голову выделить целе­направленно средства для посещения детьми знаменитых городов России, хотя бы в Год российской истории! Особенно удивительно это выглядит на фоне бездонных средств, потраченных на тот же саммит АТЭС! Разве трудно для такой небедной страны с богатейшей историей это предусмотреть! Все видят, как нищенствуют наши музеи, особенно муниципальные, которые держатся, по сути, на подвижниках, и тут же – безмерный «золотой дождь» на саммит и предстоящую Олимпиаду.
И еще вопросы: как может старшеклассник, живущий, например, в Сибири, получивший паспорт, воспринимать себя гражданином страны, создавать ее будущее, если он не представляет себе свое ­Отечество в глубинном содержательном восприятии? Как мы можем говорить о дружбе народов? И получается, что многое остается только на словах: думать сверх положенного никто не хочет, мало инициатив, а внимание к детям проявляют в этом плане лишь учителя­энтузиасты.
Прежде всего во властных кабинетах надо предпринять реальные усилия, меняя свою психологию и комфортную атмосферу «социально­бюджетного благополучия». Они работают четко по вертикали: сказали сверху – будут делать, не сказали – не будут. Планы составили, утвердили – баста! Никаких новаций, изменений, дополнений, а тем более инициатив.
Скажу больше: обращаясь с письмами в регионы, мы обнаружили новое явление – есть области, где письма, направленные в адрес губернатора, удаляются без прочтения. Вот вам новые элементы электронного общения, так называемого «открытого»…

 – То есть ваши письма с предложениями и инициативами по патриотической работе – это спам?! Звучит кощунственно…

– Так нельзя сказать. Но подобное произошло в переписке с главами Саратовской, Астраханской, Свердловской, Ярославской областей, а также с рядом глав управ столицы (Даниловской, Сокола, Новогиреево), Раменского района Московской области. Какие­то, может быть, доверенные лица, мелкого рода бюрократы решают всё, не передавая письма по инстанции! И получается, имеют на это право!
К всеобщему стыду вся патриотическая работа во многом ­делается в условиях организационного и социально­психологического дискомфорта, сложных процессов, которые ­характерны и для нашей образовательной среды. Стоит сказать, что наряду с учителями, в ­хорошем смысле «фанатиками» истории и ­патриотических дел, немало и тех педагогов, для которых важнее Хургада и «берег турецкий». И это не пустые слова… Особенно это заметно в нашей столице, городе­герое Москве.
Что касается наших инициатив и обращений на «самый верх», то в свое время мы писали о поддержке этого проекта еще тогдашнему президенту Медведеву. Но прошло уже несколько лет!!! Воз и ныне там. Ни ответа, ни привета. А ведь проект может стать серьезным и значимым, получил у многих высокую оценку, поддержан всеми конфессиями, но, увы… Все наши слова и обращения – как вода в песок. И все опять замкнулось и держится на инициативных и неравнодушных.
Память о прошлом – это не просто историческое знание, это культура нашего общества и в целом культура нашего народа. Память – это наша ценность. Такие ценности объединяют и вдохновляют страну на решение самых сложных и серьезных вопросов. Ведь нам нужна молодежь знающая, читающая, мыслящая, если мы хотим реальных преобразований в стране. Чтобы было чувство достоинства, чести и гордости за свою страну. А как этого добиться без знания истории? И не только отрывочного книжного или через Интернет, где это знание «нефильтрованное», а порой просто мутное…

 – Одним словом, чтобы любить березки, их надо хотя бы увидеть…

– Наши инициативы, благо, поддерживают многие. Это, прежде всего, Исполком СНГ, Совет Федерации. ­Кстати, многие акции начинаются именно в его стенах. Ряд регионов, городов стали активными участниками проекта «МИР РАДИ ЖИЗНИ». Это и Волгоградская область, и Санкт­Петербург, где в бытность губернатором оказывала содействие В.И. ­Матвиенко, и Московская область (в частности, министерство образования), и город­герой Смоленск, и город воин­ской славы Наро­Фоминск, которые участвуют в проведении этих акций. Мы начали сотрудничать с Росвоенцентром. Отмечу искреннюю поддержку проекта «МИР РАДИ ЖИЗНИ» со стороны посольства Республики Беларусь, городов и областей братской страны.
И еще: бывая в нашей глубинке, проезжая этими маршрутами, видишь, с какой теплотой сограждане хранят свои традиции, исторические реликвии, с какой любовью и заинтересованностью они рассказывают о событиях прошлого.

 – Не складывается ли впечатление, что власть не просто проект не поддерживает, но и вообще патриотическое воспитание ей в тягость?

– Это непростой вопрос. Но закрадывается сомнение, которое имеет толкование и в ряде СМИ, что федеральный центр (в лице сенаторов и депутатов) прежде всего занят задачами сохранения власти… ­Недавно президент страны В.В. ­Путин с обеспокоенностью говорил о состоянии пат­риотического воспитания. Надеюсь, что­то сдвинется. Впереди рассмотрение в Госдуме закона о патриотическом воспитании. Только что прошла всероссийская выставка «Символы Отчизны» в рамках государственной программы «­Пат­риотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011­2015 годы», участниками которой мы были. Досадно, что участвовали в ней в основном «бюджетники». Тех, кто мог представить свои инициативные проекты (о чем говорит президент), было мало. Это никуда не годится, нужны другие механизмы. У нас не создана и модель, когда семья – ячейка­основа общества, и все восприятие идет через нее… Эти акции­поездки должны быть, если короткие (1­3 дня), – уделом в том числе и семьи, а если длинные, то с участием и бюджетных средств, решения о которых принимают наши законодатели на местном, региональном и федеральном уровнях. Нужны ­механизмы софинансирования в сочетании федеральных, ­региональных, муниципальных и иных средств.
А пока всё держится на энтузиастах – кто, где и что найдет. У нас же эта модель разработана.

– Наверное, правильно, что любовь к Отечеству должна прививать не только семья за свой счет, но и государство участвовать.

– Да, а у нас у всех свои планы, свои задачи, во многом правильные. Но эффективной системы патриотического воспитания на сегодня в стране нет. И это очень печально. А самое главное, что сейчас, прежде всего во властные структуры, приходит поколение, которое уже на других примерах и ценностях училось. Это 90­е годы, когда история нашего Отечества ­фактически была сметена.

 – Поколение, выросшее на «перелопаченной» истории…

– И на культе потребления. К сожалению, сама система работает так, что во власть приходят люди порой без патриотического целеполагания, не имея глубоких гуманитарных и исторических знаний. Многие действуют в русле современного бытия потребительства и стяжательства. И реальная картина такова: вокруг патриотического воспитания – стена забвения и непонимания. Не без труда пробивается поддержка поисковых отрядов, причем, как правило, на местах. Я еще раз подчеркну: у нас не сложилось главного – культуры памяти в самом широком смысле. А наши акции­поездки – маленький фрагмент, но очень важный и весомый в патриотическом плане.
Необходимость создания действенной системы патриотического воспитания – задача первостепенная. Важно и нужно это и детям из неполных семей, детских домов, которых мы вообще можем потерять. ­Многие из них живут не только без чувства семьи, но и Родины. Вот почему наши инициативы имеют государственное звучание, а у государства в лице его аппарата пока нет целостного видения этой работы. ­Отсюда и впечатление некой обузы для чиновников. Хотя это и шанс для них проявить себя и заявить о себе на всю страну. Так прошло 155­летие Э. Циолковского, мельком отмеченное на телевидении, да и то не на всех каналах. А ведь это фигура масштабная, имевшая влияние на события ХХ века. Сталина помним, Гитлера знаем, а Циолковского – нет. Недавно я выступал на Всероссийском конгрессе проректоров вузов по воспитательной работе. Многие из них разделяют такую точку зрения.
Что же касается нас, то мы ведь не турпоездки организуем, как заявили в одном из управлений культуры Подмосковья, а событийные акции патриотической направленности. И они не должны быть разовыми, а должна сложиться СИСТЕМА. Все наши ресурсы: журнал, поездки, портал, сайт проекта www.mrzh.ru – это уже сложившаяся система, которая работает на воспитание гражданственности и возрождение патриотизма. Мы видим в этом свою роль, но видим здесь и участие государства. Властные институты (­законодательные и исполнительные) не должны быть безучастными. От них зависит и формирование патриотических программ, и их утверждение, и их финансирование.

 – Возникает ощущение, что некоторые молодые приходят во власть ради «кадрового резерва», а не ради будущего страны?

– Это не совсем так. Хотя у нас много всяких организаций, в том числе и молодежных, но дела мало. ­Молодежь рассматривает работу в них, как возможность попасть во власть… Но в большинстве молодые люди чутко воспринимают эту инертность государства, безразличие власти. В том числе и отсюда – утрата ряда наших ценностей, даже некоторая духовная стагнация. Посоветовал бы нашим законодателям наряду с подсчетом бизнеса друг у друга озаботиться по­настоящему состоянием духовно­нравственной атмо­сферы в обществе, реальными процессами, происходящими в стране. Нет заботы и работы государства – приходит разочарование и апатия. И здесь не «вашингтонские обкомы» виноваты – виноваты мы сами. Пока работа идет мелко, фрагментарно. ­Вспомните конный поход группы ка­заков по длительному маршруту до Парижа. Это интересно, даже в чем­то забавно, такое своего рода «историческое шоу». Имеет право на жизнь, особенно когда заседание оргкомитета проходит в Париже… Но это лишь один маленький фрагментик российского «продвижения» и «показа» роли России в освободительных походах 1813–14 годов в Европе.

 – Вся подобная работа и строится порой в виде таких шоу, развлекаловки. А страна, мол, по ­телевизору посмотрит, и все станут патриотами…

– Вокруг этого похода много суеты, и многим ясно, почему… Что мешает сделать мощные акции­поездки, в том числе с участием региональных бюджетов, направить в Европу представителей казачьих учебных заведений по местам боев Платова, показать молодежи замечательные памятники нашим предкам? В следующем году – 200 лет Битве народов. У нас есть планы и на этот счет. Это же такая важная и нужная работа! А ведь есть структуры, которые по своему предназначению обязаны этим заниматься. Но мы продолжаем проматывать время, загружая отвлеченными мероприятиями, имеющими слабый конечный результат. Хотя – для кого как.

 – Что изменили акции­поездки? Стали ли иными их участники? В отличие от «шоу для избранных», которые страна по ТВ смотрит, вы работаете непосредственно с молодежью, с реальными людьми, оттаскиваете их от компов и… учите «Родину любить».

– Когда в ночь с 21 на 22 июня в Брестской крепости они вместе с живущими еще ветеранами вой­ны «становятся участниками» начала боев, у них появляются совершенно другое восприятие и иные оценки. Нынешним молодым очень важно побывать в такой атмо­сфере реальности происходящего. ­Глубоко убежден: надо делать все для того, чтобы молодежь имела как можно больше возможностей побывать на местах, где она может соприкоснуться с событиями героического прошлого Оте­чества. Почему каждый французский школьник обязан посетить могилу Пастера и Наполеона? ­Почему тысячи и тысячи представителей российской молодежи, в том числе и москвичи, нигде, по сути, не бывают? А в школах и других учебных заведениях порой ограничиваются заскорузлыми и избитыми экскурсиями, и в лучшем случае – однодневными.
Нужно по-­новому взглянуть на исторические даты и события, и не только с точки зрения выделения бюджета. Речь должна идти о другом: что это дает гражданам страны. Если мы хотим вернуть величие и благородство своей Родины, показать историческую роль России, мы должны понимать, помнить и чтить историю, должны быть сопричастными этим событиям. Это и есть культура памяти. Менее чем через два года – 100 лет Первой мировой войне, первой трагедии ХХ века. Надо отойти от множества разрозненных мероприятий, которые уже расписаны… Исторические конференции, чтения нужны, но они должны быть не «под себя», не для тех или иных «тусовок», а в комплексе познавательных событий, посвященных этой дате.
Наши подходы и новации – все­таки общественная инициатива. Хотелось бы, чтобы она стала основой для принятия государственных решений, необходимость в которых уже просто перезрела. ­Сейчас патриотическое воспитание отдали уже неизвестно куда и непонятно кому (я имею в виду министерства). В ходу занятия реформами, «бурной деятельностью», «продвижением»… А на деле?
Я вспоминаю горящие глаза наших участников из провинции. Их нельзя сравнить с потухшим взором многих чиновников, которых от слова «пат­риотизм» кривит, и которое у них уже вышло из лексикона. Ценности человеческой жизни, исторической связи поколений мы не должны пустить под откос.
…С катастрофической быстротой уходят из жизни последние участники войны. ­Отсюда интерес и к нашему конкурсу «Великая Отечественная. Семейный альбом» в рамках проекта «МИР РАДИ ЖИЗНИ», позволяющему собрать последние воспоминания очевидцев. Но очень уж тонка живая нить, связывающая нас с той войной. А кто может рассказать лучше, чем семья, где найти пример ярче и трогательнее… ­Неслучайно акция­поездка в Белоруссию, которая состоится уже в ноябре, называется «В памяти народной». В рамках этой акции будут новые составляющие – круглые столы, концертные программы. «Семейный альбом» дополнят участники акции. А более подробно обо всем этом – на сайте www.mrzh.ru. Пока живы свидетели войны, мы должны успеть – услышать и запомнить…

Двести лет назад, утром 24 июня 1812 года, по трем понтонным мостам, переброшенным через Неман (эта река тогда была границей между Россией и Пруссией), армия Наполеона вступила на земли дружественной еще вчера Российской империи.
Это был нескончаемый поток. Дивизии с развернутыми боевыми знаменами, командиры в касках, украшенных султанами, на сытых гладких конях… Еще бы. Почти вся Европа волей или неволей способствовала этому походу, а в рядах наполеоновской рати были представители «двунадесяти языков» – от испанцев до поляков. Армия Наполеона в период вторжения составляла около 610 тысяч человек. Вторгшиеся войска были весьма дисциплинированы, но их было так много, что переправа через Неман продолжалась более двух суток. А еще в течение двух недель отставшие полки догоняли «великую армию».